生命教育五大核心素養

生命教育五大核心素養的闡述如下：因著人生有三個最根本的問題，為了處理這三個根本問題，分別對應到一個相關的生命素養。這三個問題分別是：人為何而活？人應如何生活？人要怎麼樣才能活出應活的生命？這三個問題分別對應的生命素養是：第一個問題是有關終極關懷的生命素養，第二個問題就是有關價值思辨，第三個問題就是有關知行合一的生命素養。而要去探討這三個問題，一個人需要具備思考的素養，所以這就是生命教育第四個核心素養。那最後這三個核心素養其實都歸結到人學的問題，也就是人是什麼的問題？這個稱之為人學探索的素養。所以從人生三問到思考素養到人學探索的素養總共就有五個生命教育的核心素養。分別是1.終極關懷2.價值思辨3.知行合一4.(哲學)思考素養5.人學探索(人學圖像)。

    第一個終極關懷的問題顧名思義就是問人生最終極的問題，人活著究竟是為什麼？最終極的意義與價值特別是面對有死無常的人生，什麼樣的價值才具有雋永性跟究竟性？第二個問題其實跟著第一個問題而來，一個人設定了清楚人生的終極目標之後，你就要在人生的實踐過程中進行各種價值分辨，好做為判斷與抉擇的基礎。第三個問題是你有清楚的目標，也有清楚的價值思辨，問題是你是不是能夠把它行動出來，人常常在知與行中間有很大的落差，所以第三個問題關心的是，人要如何能夠達到知行合一，以弭補知道與做到之間的這種距離。第四個問題，是你思考所有人生的根本問題及生活當中的問題都需要思考。思考不是只是邏輯的知識與技能。思考也是一種對真理對真相對事實的一種渴望的熱情、情意，渴望的一種態度。所以，我們不但要有好的思辨的知識與技能。我們還需要有好的思考的情意與態度，那這整體就是所謂的思考素養。最後一個人學探索，人們所問的，人的目標是甚麼？人從哪裡來？要往哪去？該如何走人生的道路，都必須要對人有一種根本基本的理解，這個部分就屬於人學探索。所以第五個人學探索，可以說是所有人生根本問題探討的基礎，第四個思考素養可說是人生根本問題探討的方法。前面的人生三問就是人生最根本的三個問題，這三個問題會幫我們確定目標，會幫我們確定人生的道路，會幫我們找到人有了清楚的目標也知道道路在哪裡之後，如何能夠走在這條道路上面，相關的資源配套所需要的一些涵養，來追求人生至善的目標—開顯智慧的生命。